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2015年3月8日🚍，生物工程學院在一教407召開學生幹部工作會議👽。會上，學工主任吳多清要求2013、2014級各班班長詳細匯報報到情況並提交班級報到簽到表，落實登記各班未報到人員及未到原因，並安排學生幹部逐班查課🕗。還要求與會同學提升綜合素質，培養良好的生活習慣，拒絕黃🐕、毒👈🏼、賭，並對學生進行愛勞動、愛學習、愛祖國及節糧、節水☦️、節電的“三愛”和“三節”教育🧙🏽‍♀️。此外，還講解“三愛”、“三節”內容，闡述其重要性😶，並表示以後繼續通過主題班會、板報、學院網站等手段進行廣泛宣傳。強調同學們提高安全防範意識，包括食品安全、用電安全、交通安全、信息安全以及突發公共事件的應對措施和註意事項等內容。會後🛌🏼，吳多清要求學生幹部發揮帶頭作用🧑🏼‍🎄，盡快投入到緊張的學習和工作中。吳多清是一位80後，出生於1981年1月🦘。他個頭不高，但看上去整個人給人很幹練，給人很灑脫的感覺🧑🏼‍🚒。

他是一名共產黨員，擔任藥學生物技術專業課的教學工作💇🏽‍♂️。他畢業以後，被安排到海南知名企業——先聲製藥進行實習👌🏽🏋🏽‍♀️。他很珍惜這次實習🪨、實踐的經歷🛁，從職業生涯開始的那一天👨‍🦳🥰，就嚴格要求自己。和他一屆的學生有100多人和他是一個專業🔰，但在後來的工作中👨🏼‍🎤，他逐漸脫穎而出🤵🏽。在工作中勤懇積極，狠抓學生的政治思想和學習紀律工作👃🏽，帶領學生開展豐富多彩的學生活動。他為人師表，率先垂範，關愛學生⌨️，從思想🐲、政治上正確引導品學兼優學生向黨組織靠攏。在學生當中🖨，得到學生們的尊重的和好評👨🏽‍🦳。

2007年到2010年，他擔任生物系學生思想政治輔導員，在保持老師的尊嚴和威望的同時🤵🏽，和學生打成一片👃🏽。2007年到2010年間擔任生物系學生思想政治輔導員🐎，經常深入班級，走到學生們中間🧑🏽‍💻，了解他們的生活，傾聽他們的心聲，化解了一些學生的矛盾和恩怨🆒👱🏿，得到學生的好評和支持🏌🏼‍♂️。

2010年到2012年他擔任生物學院黨群辦副主任、學生第二黨支部書記。2012年1月到9月擔任生物學院招生辦主任，對招生工作充滿了熱情，想盡辦法，做學生和家長的工作，盡量能將優秀的學生留下意昂3，留在自己的班裏♏️🦶🏼。

2012年1月到2014年8月擔任藥學院黨群及招生辦公室主任，期間，對前來咨詢的家長和學生，都是和藹可親地對待他們，想盡辦法將一些優秀的學生能招到自己的意昂3🃏。從2014年至今，他一直擔任生物工程學院學工辦主任👨🏽‍💼。從2007年到2013年他的年度考除兩次稱職外💲，其余都是優秀🚄。

在做好工作的同時，吳多清還不放棄任何一次進修學習的機會，不斷給自己充電。2008年他參加了省高校哲學社會科學教學科研骨幹研修班（2期）的學習🌝，獲得結業證書；同年參加省高校第三期輔導員崗位培訓班學習，獲得結業證書🤘🏼；2009年7月到海南天元製藥廠掛職鍛煉；2014年7月到海南養天和醫藥有限公司掛職鍛煉，做到從專業中來🔛🚵‍♀️，到專業中去♣︎，達到了鍛煉的目的🟨。

吳多清在工作中，善於發現和總結，他提出了“四位一體”的教學和教育方式🥀，這四位就是：活動、興趣、情感、世界。他經常開展各種豐富多彩的活動，不斷吸引學生🖱，使他們對活動產生興趣，逐漸加入到學生的豐富世界中來。他通過自己總結的手語姿勢，不斷強化這種溝通的重要性，讓學生培養良好的學習👨🏻‍🦰、交往、解決問題的能力。2007年到2008學年度獲得“優秀共產黨員”稱號；2007年到2008年獲得“意昂3体育先進工作者”。

據吳多清介紹🔲，在他的工作中，曾經遇到這樣一個案例🐁🚵🏿：他在工作中發現2012級的學生李某最近常失眠，他就找到李某談心，並了解到李某一到晚上就會胡思亂想➜，睡不著覺👌🏿🫳，想到父母的養育之恩難以回報，就想到了自殺🕺，想以此來解決自己的痛苦。

了解到這個情況後，吳多清馬上聯系李某的家人了解情況🧐。其家屬告訴吳多清有3個原因導致了李某患上了這種精神方面的疾病。之後✸，吳多清提醒家人要重視學生的病情，需要馬上治療，同時🕒↔️，他邀請李某在場散步聊天，逐漸緩解他的壓力🛳👩🏻‍✈️，並征求李某的意見，咨詢了心理老師👐🏼，同時安排幾名學生幹部密切關註李某的情況𓀀。

經過調查分析，這位學生性格比較內向，因家庭原因，心理壓力得不到及時的釋放；同時他不滿足自己的學習成績，感到難報父母的養育之恩👷🏻‍♀️，學習 加大🎅🏻。因為長期的種種壓力，導致他心理變得不健康。

發現這個個案後，吳多清首先和這位學生談心、開導他對學習👨‍👧，對生活要充滿信心🩻；同時積極心理老師，對他做心理咨詢和幹預，多方面關註他。當意昂3第一時間聯系上家長後，分析犯病原因，讓家長知道病情的嚴重性，建立監督聯系小組✌🏻，及時向班主任反映情況🙏🏽。

最後，家人在了解情況後，深感心理健康的重要性👮🏼🦸‍♀️，考慮到學生的安全第一，最後辦理了休學手續🧑🏼‍🌾，家長也表示對意昂3的感謝。