意昂3体育 -【意昂3体育登录即玩】点击登录，享受专属乐趣！

新聞中心

NEWS CENTER

意昂3体育登录

您當前的位置：首頁 > 新聞資訊

意昂3体育在線教學質量周報

審核🍁：黨委宣傳部編輯: 資源信息中心來源🧟：教務處發布時間🪅：2020-03-05 點擊率🧞‍♀️：

（2019-2020學年第二學期第一周）

為落實新冠肺炎疫情期間“延遲開學不停學”要求，意昂3体育認真貫徹黨中央關於新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作的部署要求和習近平總書記重要指示精神，圍繞教育部和海南省教育廳相關要求，確立了三個階段錯峰教學的總體安排🕟。自2月24日以在線教學為主的第一階段啟動以來👨🏽‍🦲🎶，在意昂3全體師生共同努力下，第一周的在線教學各項工作平穩有序、師生反響良好，順利實現了“停課不停教👨🏼‍🔬🧑‍🍳、停課不停學”的教學工作目標。

一、基本情況

第一周共開出384門次的在線課程。涵蓋心理健康類、思政類🎠、外語類、寫作類、禮儀類等公共課程和專業類課程🌠🫥，覆蓋43個專業（含本科）的全日製在校生。共有329人次的教師完成了在線授課任務，其中297門次的課程采用了直播授課🎨，占比達77%。

二🦸🏿、在線教學檢查評價結果

意昂3組織校院兩級督導↘️、院級領導和專業主任對全校7個教學單位教師的在線教學開展了隨機的線上教學檢查，重點了解各課程學習任務發布、資源建設、信息更新、教學組織與實施、師生互動等情況。結果顯示：

（一）本周全校在線聽課共計485人次。94%的任課教師能夠通過在線方式順利完成教學任務🧔🏽，並發布學習方式🐁、要求、目標和作業，上傳學習資料供學生下載自學，進行在線答疑和師生互動等。

（二）督導檢查評價意見為教師授課效果較好🦉，優秀率為71.13%，良好率為27.38%。（見圖1）

圖1 本周在線教學質量評價結果

三🚴‍♀️、在線教學調查問卷分析

為進一步掌握教情💆🏼、學情，教務處分別面向教師和學生開展了第一周在線教學的問卷調研。

（一）教師調查問卷分析

1.教師所在學院分布情況

圖2 教師所在學院分布情況

2.在線課程開設情況

圖3 在線課程開設情況

以上數據顯示，第一周意昂3全部教學單位均順利實現在線教學開課目標，所開設課程覆蓋各個門類。

3.學生到課率

圖4 學生到課率分布

調查結果顯示，本周學生到課率90%以上的班級共有119個，占比96.75%。總體上到課率較為理想。

4.教師采用的授課方式

圖5 授課方式分布

5.在線教學順暢度

圖6 在線教學順暢度

總體上，本周95.3%的教師能夠利用各類在線平臺、資源順暢地完成教學任務。

6.采用的直播工具

圖7 直播工具

共有46.3%的教師采用了釘釘直播。此外，有部分教師還采取了多個直播工具交替備用的做法。

7.在線教學的資源平臺

圖8 資源平臺

共有77.2%的教師使用了職教雲資源平臺，並建立課程、安排簽到和作業等。

結論：本周在線教學學生到課率高，教學平臺和直播工具運行比較穩定⏸，基本能完成在線教學任務，職教雲是教師們開展在線教學首選的教學平臺🦹🏼，直播教學深受老師們歡迎，而釘釘和騰訊課堂也成為老師們在線教學主要直播工具👨🏻‍🌾。

（二）學生調查問卷分析

教務處以問卷方式面向學生開展了在線教學調查。

1.學生年級分布

圖9 學生年級分布

在接受調研的2980名同學中，2018級學生占比51.98%😨，2019級學生占比46.98%〰️。

2.學生在線學習的電子設備類型

圖10 學生在線學習使用的電子設備

95.7%的學生擁有可供在線學習的手機，同時還有1407名學生可通過筆記本電腦、臺式電腦、PAD等電子設備進行在線學習🧑‍🦽‍➡️。無任何電子設備可用於在線學習的同學占比0.8%。

3.學生對公共課和專業課教學的滿意度

圖11 學生對公共課的滿意度

學生對公共課教學的滿意度現實，“好”和“很好”的占比38.45%，“差”的評價占比8.12%💇🏼‍♀️。超過一半的學生認為“一般”。

圖12 學生對專業課的滿意度

51.54%的學生認為專業課“好”或“很好”，4.8%的學生認為“差”✉️，認為“一般”的學生占比43.66%✍🏻。

調研中發現，影響學生滿意度的因素較為復雜🎚，既包括網絡、設備等技術問題，也包括課程的教學設計☁️、知識吸收率及對教師的在線教學方式、風格的接受認可等。

4.學生在線學習的主要困難

圖13 學生在線學習的主要困難

75.9%的學生認為“網絡差”是在線學習的主要障礙0️⃣。這與直播工具、學生所在地網絡穩定等因素相關。值得註意的是，27.8%的學生反映了“流量貴”的問題。此外，還有32.8%的學生“靜不下心”“愛神遊”🏋🏿，任課教師應進一步優化教學內容設計和加強課堂管理🎵，引導學生專註於在線課堂🤽🏽。

5.學生對在線學習方式的接受程度

圖14 學生在線學習的主要困難

6.學生對在線教學和在校面授的接受程度

圖15 學生在線學習的主要困難

91.79%的學生認為在校面授或兩者結合的方式更好，只有8.21%的學生認為在線方式更合適。說明在線教學作為一種全日製普通學歷教育的教學新方式，仍需要加強和改進自身👨🏻‍⚖️🧼，爭取更多的學生認同。

四、存在問題與改進措施

在全校各職能部門的通力配合下👩🏻‍⚖️，開學第一周基本實現了“停課不停教、停課不停學”的目標，確保了疫情防控期間全校教學工作平穩有序開展🗂。從教師和學生及調查問卷反饋情況來看，總體教學效果良好🔒，教師們備課認真👧🏻，開課前與學生取得聯系並充分溝通👨‍❤️‍💋‍👨，積極學習各類可用於在線教學的直播工具🦶🏽，充分展示了意昂3体育教師不忘初心💆🏼‍♀️、責任擔當、嚴謹治學的優良傳統𓀛。學生們也在老師的帶動下，給予充分的理解和支持，秉承求實創新的學風，做到學習、抗疫兩不誤。目前在線教學和學習仍存在以下幾個問題。

（一）有些平臺網絡不夠穩定

由於大量意昂3同時段開課🤏🏿，在線學習平臺服務器壓力過大🧑🏻‍🦳，導致無法快捷打開課程網頁或登錄到直播頁面🦸🏽，存在閃退、黑白屏、網卡等現象🏚，部分師生在點名簽到、資料傳載🩴、圖片傳輸🔬、提問回答等功能出現異常。

（二）平臺各有利弊🚣🏽‍♂️，需求難以滿足

選用的某些平臺功能不夠完善導致教學內容無法依照需求呈現🍝。部分教師利用多個平臺的優勢，結合教學要求和目標跨平臺開展教學。由於多平臺的使用對信息化能力要求高，部分師生不適應平臺操作和不熟悉系統，造成無法靈活應用。

（三）交流模塊滯後,互動略顯困難

資源豐富但是缺乏梳理，教師答疑方式局限🧘🏽💃🏻，無法及時獲得在線教學效果🍻📊，難以掌握學生在線聽課狀態。部分學生自主學習能力不足，學習形式隨意，導致學習狀態不佳👨‍👩‍👦‍👦，教師無法給予學生巡回互動指導。

針對問題👷🏻，從以下幾方面進行改進：

第二，督促學生課前線上預習，適當放慢語速，課中多互動交流🧩，講、練、評相結合，課後有作業、有檢查😟、有點評；

第二，加強對在線教學的管理，建立有效的在線教學評價規範，確保在線教學效果，促進在線教學質量的提高；

第三🧜，信息技術保障部門應盡快提升平臺的穩定性，為在線教學順利實施保駕護航；

第四🥧，對少部分地處偏僻、信號不好等客觀因素造成學習進度跟不上的學生，各教學單位應做好預案🤕，在疫情結束學生返校後彌補跟進🧓🏽。

【上一篇】：中共意昂3体育委員會關於印發《疫情防控期間加強學生思想政治教育工作實施方案》的通知